Psicopedagogía
¿QUÉ ES LA LOGOPEDIA?
La logopedia es la ciencia que evalúa, diagnostica y trata los problemas de habla y lenguaje en personas de cualquier edad.
Desde nuestro centro, el servicio de logopedia va dirigido a infantes, adolescentes y adultos.
El trabajo que se desarrolla varía de acuerdo a la edad del paciente y está especialmente diseñado para atender la dificultad concreta que trae consigo.
En el proceder terapéutico se sigue una metodología vivencial y lúdica con los niños y los adolescentes, haciendo partícipes a los familiares en todo el proceso de intervención.
Con los adultos nos centramos en enseñar estrategias y orientaciones para que los ejercicios desarrollados en nuestro centro puedan continuarse en el hogar cuando sea necesario.
Áreas de intervención
DIFICULTADES ESPECÍFICAS (DEA)
🝐 Dislexia: Dificultad en la lectura, fluidez y comprensión de textos.
🝐 Disgrafía: Escritura poco legible, desordenada o con excesivo cansancio manual.
🝐 Disortografía: Errores constantes en las reglas ortográficas y escritura de palabras.
🝐 Discalculia: Dificultad para entender los números, las tablas y el razonamiento matemático.
TDAH Y FUNCIONES EJECUTIVAS
🝐 Atención: Entrenamiento para mantener la concentración.
🝐 Planificación: Organización de tareas y manejo del tiempo.
🝐 Memoria de trabajo: Retención de información para el estudio.
🝐 Impulsividad: Control y autorregulación en el aula.
DESARROLLO Y LECTOESCRITURA
🝐 TEA: Apoyo especializado en el Espectro Autista.
🝐 Retraso Madurativo: Estimulación en las etapas del desarrollo.
🝐 Iniciación: Aprendizaje de las bases de leer y escribir.
Perfeccionamiento: Mejora del ritmo y la entonación.
RENDIMIENTO Y TÉCNICAS DE ESTUDIO
🝐 Técnicas de estudio: Métodos personalizados para cada alumno.
🝐 Bajo rendimiento: Identificación de las causas del fracaso escolar.
🝐 Hábitos de estudio: Creación de rutinas y autonomía diaria.
🝐 Preparación de exámenes: Estrategias para afrontar las pruebas.
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Preguntas frecuentes
¿Cuánto duran las sesiones?
Las sesiones suelen tener una duración de 45 minutos a 1 hora, dependiendo de las necesidades de cada persona y del tipo de intervención.
¿Cuánto suele durar el tratamiento psicopedagógico?
No existe una duración estándar, ya que cada persona presenta necesidades diferentes. Tras la valoración inicial establecemos unos objetivos de intervención y realizamos un seguimiento continuo para adaptar el tratamiento según la evolución. En algunos casos el apoyo puede ser puntual y, en otros, mantenerse durante un periodo más prolongado.
¿A partir de qué edad puede ser útil la psicopedagogía?
La intervención psicopedagógica puede ser beneficiosa desde la etapa infantil, cuando comienzan a detectarse dificultades relacionadas con el aprendizaje, la atención o el desarrollo. También trabajamos con adolescentes y adultos que necesitan apoyo para mejorar sus estrategias de aprendizaje, organización o rendimiento académico.
¿La psicopedagogía es solo para niños con dificultades de aprendizaje?
No. La psicopedagogía no se limita a tratar dificultades de aprendizaje. También ayuda a mejorar la atención, las funciones ejecutivas, las técnicas de estudio, la planificación, la organización y la autonomía. Además, puede ser beneficiosa para estudiantes con altas capacidades, TDAH u otras necesidades específicas de apoyo educativo.
¿Qué diferencia hay entre psicopedagogía y clases de repaso?
Las clases de apoyo suelen centrarse en reforzar los contenidos escolares. La psicopedagogía va un paso más allá: busca identificar el origen de las dificultades y desarrollar las habilidades necesarias para aprender de forma más eficaz. El objetivo no es solo mejorar las calificaciones, sino dotar a la persona de estrategias que favorezcan un aprendizaje más autónomo y duradero.
¿Trabajáis con TDAH y funciones ejecutivas?
Sí. La intervención psicopedagógica puede ayudar a desarrollar habilidades relacionadas con la atención, la planificación, la organización, la memoria de trabajo, la gestión del tiempo y el control de impulsos. El tratamiento se adapta siempre a las necesidades de cada persona y se plantea de forma coordinada con la familia y el centro educativo cuando es necesario.
¿La familia participa en el proceso?
Sí. Consideramos que la colaboración con la familia es una parte importante de la intervención. A lo largo del tratamiento ofrecemos orientación y pautas para facilitar la generalización de los aprendizajes al entorno cotidiano y favorecer una evolución conjunta.
